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近来，人教版小学数学教材的插画引起巨大争议，不少网友纷繁责备插画人物长相丑恶、引人不适，乃至隐含有不良性暗示等内容。
教材内页显现，该插图（含封面）由北京吴勇规划作业室规划。到发稿，吴勇及吴勇作业室均未正面回应群众的质疑。
媒体检索发现，我国裁判文书网此前发布的一份判定书显现，北京互联网法院确定，并没有“北京吴勇规划作业室”这一实践的单位。
北京互联网法院确定：
北京吴勇规划作业室不存在
近来，人教版小学数学教材被部分网友责备插画人物目光古怪、毫无美感。一时刻，公民教育出书社和北京吴勇规划作业室被面向言论的风口浪尖。
面临很多网友质疑，当天人教社发布《关于公民教育出书社小学数学教材插图的阐明》称，针对社会各界好的定见主张谦虚采用，已着手从头制造有关册次数学教材封面和部分插图。一起，触类旁通，全面评价一切教程，进步规划质量。但事发至今，吴勇自己及吴勇作业室一直未出头发声。
5月27日，据济南时报报导，记者检索发现，在我国裁判文书网此前发布的一份判定书显现，北京互联网法院确定，并没有“北京吴勇规划作业室”这一实践的单位。
据判定书内容，厦门一公司在未经人教社公司答应的情况下，在其运营的微信群众号别离上传了1-6年级人教版电子数学教材，群众能够在规则的时刻和地址获取上述教材，侵犯了人教社公司对此享有的信息网络传达权。终究，北京互联网法院判处该公司补偿公民教育出书社有限公司经济损失12000元，而所涉数学教材的插画正是人教社公司托付吴勇规划制造。
这份判定书的当事两边是厦门一公司跟人教社公司的胶葛，跟吴勇并没有联系，但意外的是，在判定书中，透露了有关人教社公司与北京吴勇规划作业室的协作细节。据判定书显现，2011年10月27日，人教社公司作为甲方与吴勇（乙方）签定的《托付规划制造合同》，内容是甲方托付乙方承当托付事项所触及的《职责教育教科书数学》（一至六年级）12册教科书的插图、封面的创造以及12册教科书的版式规划和排版制造作业，乙方承受甲方的托付。乙方具有托付著作的署名权，著作的其他著作权权益和版式规划归于甲方。乙方无权以任何方法自己或答应别人运用托付著作，也无权转让托付著作。
人教社公司称教材封页中标示的“版面规划：北京吴勇规划作业室，插图：北京吴勇规划作业室”，并没有“北京吴勇规划作业室”这一实践的单位，实质上便是《托付规划制造合同》中的吴勇。
揭露信息显现，吴勇，结业于中心工艺美术学院(现清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业。是一名规划师，北京吴勇规划作业室创始人。他曾为汕头大学长江艺术与规划学院视觉传达专业主任、教授、硕士生导师。
又有童书因插画问题上热搜
一波未平，一波又起。人教版小学数学教材紧迫下架后，5月27日，另一本童书也由于插画问题上了热搜。
网友发现，在江苏凤凰少年儿童出书社出书的一本《流汗啦！》绘本中，两个男生双手抱着女生的手臂，伸出舌头舔着。男生一边舔着手臂，一边说：“姐姐，你好美丽，你的汗是什么滋味呢？”另一个男生说：“呃，也是咸咸的。”
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对此，《东方娃娃》编辑部同日宣布阐明，表明对这本书进行下架处理，并安排专家从头审读。
5月28日，“扁鹊看病”儿童绘本插图也引起争议。据大象新闻，有网友晒出“扁鹊看病”插图，责备画风显露，引起不适。
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网友曝光的图片显现，绘本中男女人都穿戴较少，画风“含糊”。经查询，有着“扁鹊看病”插画的绘本名为《万大姐姐有方法：三个医师》，由四川少年儿童出书社出书的图书，作者是万昱汐。
四川少年儿童出书社（川少社）承受媒体采访时回应，网传图片并非该出书社于2018年出书的版别，应该是2017年由五洲传达出书社出书的三语版别，川少社在出书前现已对部分插图进行修正。这本书是从德国引进来的，不管是内文仍是插画都是外国作家的著作。
大象新闻记者在购物途径查询发现，各大书店出售的版别均为川少社2018年出书的版别，并未发现2017年由五洲传达出书社出书的三语版别的《三个医师》。据了解，川少社版的《三个医师》修正了部分插画，但其它有争议的图片仍留在绘本。作业人员表明，留下部分图片是为了连接上下文，而女人显露后背是为了显露创伤，经与作者交流未作修正。
揭露信息显现，《万大姐姐有方法：三个医师》适读人群是3-6岁，凝集中德两国艺术家的构思与才智，交融东西方文明与传统，经过一个个风趣又赋有道理的小故事，协助孩子学会考虑、了解日子，传递生长才智。
法治日报评争议数学教材插图：
育人读物不应成毁人“毒物”！
一“丑”世人怒！
5月26日，人教版数学教材插图被指“人物插图丑恶、曲解审美，呈现文身、隐私部位”，引发热议，一连上了7个热搜。对此，公民教育出书社回应称，已着手从头制造有关册次数学教材封面和部分插图，改善画法画风，进步艺术水平。
跟着事情的发酵，网友们连续发现，不止人教版的小学教材，别的一些出书社也存在问题。比方江苏《东方娃娃》期刊有限公司的儿童绘本《流汗啦！》中，两男孩捧着一女孩手臂舔汗的配图让人深感不适；再比方某一版幼儿读物解说儿童游戏时，毫不隐讳地画了小男孩掀小女生的裙子，很难不让人发生儿童读物大打色情擦边球的联想和质疑。
从人教版数学教材，到奇古怪怪的儿童绘本，群众为何如此愤恨和忧虑？
关乎审美，却又不单单是审美的问题！
教材讲义、绘本读物，不仅仅是敞开文明知识视界的窗口，更在耳濡目染间承载着审美培育、价值观刻画的效果和功用。一幅幅插画，很可能构建起一个孩子关于国际的认知和幻想，并以此为根底，构成人生观、国际观和价值观，教会孩子们怎样去绘就自己的人生，建立怎样的价值取向。尤其是关于低年级的孩子来说，图片是非常重要的认知途径，有着不行忽视的启蒙效果。反观上述插图，小女子文身、小男孩隐私部位显着、小学生吐舌头荒诞比“耶”……这是要给孩子们一种怎样的引导？
艺术无限制，但纵使审美各异，未成年人美育引导也应该慎之又慎，挑选契合未成年人心思健康发展的画风，展示真善美，传递正能量。从这个视点来讲，网友的忧虑不无道理，未成年人美育引导再审慎也不为过。
至于这样的“问题教材”“问题绘本”是怎么经过层层审阅出书发行的，有关部门不能避而不谈。这次教材插图引发群众不满，也在提示教材的编写者和出书方，呈现给孩子们一个契合干流审美的、积极向上的国际，是职责更是职责。从法令视点来讲，我国出书管理条例明确规则：以未成年人为目标的出书物不得含有诱发未成年人仿照违背社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐惧、严酷等波折未成年人身心健康的内容。孩子们的文明读物，应该经得起网络放大镜的审视，不能让读物成了“毒物”！
近年来，从“邪典动画”到儿童服饰暴力图画，再到引人忧虑的教材插图，从前简单被群众忽视的可能对未成年人形成错误引导的要素被一再重视，这也恰恰阐明人们对公共产品的价值导向有了更高的要求。公共产品应该听取群众定见、承受群众监督，全方位呵护未成年人生长需求全社会共同努力。
正如一位网友所说：“为什么问题插画会让咱们如此盛怒？由于咱们曾在幼年的讲义上，见过真实的纯真和夸姣。《海边小城》中众多的大海、月色下目光如炬的少年闰土，这些画面带给其时的我无限遥想。”
这便是书本的力气。十年树木，百年树人，教育是国之大计，一字一句、一图一画都粗心不得，更不能比及群众发现问题、呈现舆情才做整改！
来历丨法治日报、每日经济新闻、河南播送电视台大象新闻、济南时报、九派新闻等
图片来历丨微博截图、微信截图等